Amaç:

Bu çalışmanın amacı ergenlik döneminde benlik kurgusu gelişimini anababanın çocuk yetiştirme biçimleri açısından incelemektir. Bu amaçla araştırmada çocuk yetiştirme biçimleri (otoriter, açıklayıcı otoriter, izin verici şımartan, izin verici ihmalkar) ile özerk, ilişkisel ve özerk-ilişkisel benlik kurgusu arasındaki ilişkiler incelenmiştir.

Yöntem:

Ankara’da bulunan özel lise ve devlet liselerine devam eden, yaşları 15-18 arasında değişen ve alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeyden 610’u kız, 523’ü erkek olmak üzere 1133 öğrenci bu çalışmanın araştırma grubunu oluşturmuştur. Katılımcıların benlik kurgusunu ölçmek için “Ailede Özerk-İlişkisel Benlik Ölçeği” ve anababaların çocuk yetiştirme biçimlerini ölçmek için “Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği” kullanılmıştır

Sonuçlar:

Çalışmanın sonuçları anababaları otoriter olan ergenlerin ilişkisel benlik kurgusu puanlarının; anababaları otoriter ve açıklayıcı otoriter olan ergenlerin özerk-ilişkisel benlik kurgusu puanlarının anababaları izin verici şımartan ve izin verici ihmalkar olan ergenlere göre daha yüksek olduğunu göstermiştir.

Tartışma:

Sonuçlar toplumsallaşma, anababalık ve benlik kurgusu üzerine yapılmış çalışmalara dayanarak tartışılmış ve gelecek çalışmalarla ilgili öneriler sunulmuştur

Anahtar Kelimeler: Benlik Kurgusu, Özerk Benlik, İlişkisel Benlik, Özerk-İlişkisel Benlik, Çocuk Yetiştirme Biçimleri.