Amaç:
Bu çalışma, psikodramanın sosyal kaygı ve empati düzeyine etkisini incelemek amacıyla yarı deneysel olarak yapılmıştır.
Gereç ve Yöntem:
Çalışmanın örneklemini, 13-17 yaş aralığında yer alan dokuz gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Çalışma 05 Mart - 02 Nisan 2018 tarihleri arasında gerçekleşmiştir. Psikodrama oturumları haftada 2 gün olmak üzere toplamda 10 oturumdan oluşmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Empatik Eğilim Ergen ölçeği ve Sosyal Kaygı ölçeği kullanılmıştır.
Bulgular:
Sosyal Kaygı ölçeğinden alınan toplam puanlar incelendiğinde, psikodrama öncesi ve sonrası istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p=0,029). Empatik Eğilim ölçeğinden alınan toplam puanlar incelendiğinde ise, istatistiksel olarak anlamlı bir fark yoktur. Ancak psikodrama sonrasında Empatik Eğilim ölçeği puan ortlamasında artış olmuştur.
Sonuç:
Psikodrama ergenlerde sosyal kaygının azaltılması ve empatik becerilerin gelişmesinde etkili bir yöntemdir.
Anahtar Kelimeler: Ergenler, sosyal kaygı, empati