Amaç:
Bu çalışmanın amacı ergenlerde bağlanma kalitesi, depresif belirti düzeyi arasındaki ilişki ve üstbilişsel sorunların aracı rolünü incelemektir.
Gereç ve Yöntem:
Bu çalışmanın örneklemi 11-17 yaş arası 559 (%52,5 erkek, n=293; %47,5 kız, n=266) ergenden oluşturmaktadır. Katılımcılar Çocuk Depresyon Ölçeği (ÇDÖ), Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri-Kısa Formu (EABE) ve Üstbiliş Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu’nu (ÜBÖ-ÇE) doldurmuşlardır. Ölçekler puanları arası korelasyon katsayıları Pearson momentler çarpımı korelasyon testi ile hesaplanmıştır. EABE puanları ile ÇDÖ puanları arasındaki ilişkiler ile üstbilişsel sorunların arası rolü SPSS 24 (Statistical Package for Social Sciences) programının Process uzantısı ile değerlendirilmiştir.
Bulgular:
ÇDÖ puanları ile anne ve baba bağlanma düzeyleri arasında negatif ilişki saptanmıştır. Aracı değişken analizi, üstbilişsel sorunların bağlanma kalitesi ile depresyon düzeyi arasındaki ilişki üzerinde kısmi aracı etkisi olduğunu ortaya koymuştur.
Sonuç:
Bu çalışmanın sonuçları, ergen yaş grubunda bağlanma ile depresyon puanları arasında ilişki olduğunu, üstbilişsel sorunların, güvensiz bağlanma stiline sahip ergenlerde depresif belirti geliştirme olasılığını arttırdığını göstermektedir. İleriki araştırmalar, üstbiliş sorunlarına yönelik terapötik müdahalelerin, ergen yaş grubunda güvensiz bağlanma stili ve depresyon gelişimi ilişkisindeki faydasına dair bilgilerimizi arttırabilir.
Anahtar Kelimeler: Üstbiliş, depresyon, bağlanma, ergenlik