ÖZET

Amaç:

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı konmuş olan bir klinik örneklemde davranum bozukluğu (DB), karşıt olma-karşı gelme bozukluğu (KGB) ve özgül öğrenme bozukluğu (ÖÖB) eştanılannın sıklığı ve bu eştanılarm diğer klinik değişkenlerle ilişkisi incelenmiştir

Yöntem:

Başvuru yaşları 4-18 yaş aralığında olan, DEHB tanısı konmuş 266 çocuğun dosya verileri geriye dönük olarak değerlendirildi DEHB tanısının konulması ve alt tiplerinin belirlenmesinde klinik görüşme yam sıra, Conners Anababa ve Öğretmen Derecelendirme Ölçeği ile Turgay Çocuk ve Ergenlerde Davranum Bozukluktan için DSM-IVe dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeğinden yararlanıldı. ÖÖB tanısı Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği ve Okuma-Yazma değerlendirilmesinden yararlarnlarak DSM-IV kriterlerine göre konuldu. Okul öncesi dönemde başvuruları olan 5 olguda ise ÖÖB eştanısı okula başladıktan sonra belirlenmişti.

Sonuçlar:

Olguların %36.T inde DB, %25.9'urıda KGB, % 21.7’sinde ÖÖB eş tamılarımm olduğu belirlendi DB'nin bdeşik tip DEHBde en yüksek, dikkatsizliğin önde geldiği tip DEHBde en düşük oranda olduğu görüldü. Yıkıcı davranış bozukluğu (KGB ve DB) eş tanısı olan olgularda klinik başvuru yaşmm daha küçük olduğu saptandı. ÖÖB olan çocukların armelerimim eğitim düzeyinin daha düşük olduğu belirlendi Cinsiyet ve zeka puanlan ile eş tam alma arasında ise bir ilişki saptanmadı.

Tartışma:

DEHB olgularında saptamam eştamlarm klinik başvuru ve tedavi arayışı üzerine olan etkileri tartişılmıştm.