EN | TR
E-ISSN: 2687-3532
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunda Aile Eğitim Programları
PDF
Atıf
Paylaş
Talep
Diğer
CİLT: 23 SAYI: 3
P: 247-256
Kasım 2016

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunda Aile Eğitim Programları

Turk J Child Adolesc Ment Health 2016;23(3):247-256
Yusuf ÖZTÜRK 1
Gonca ÖZYURT 2
Aynur PEKCANLAR AKAY 3
1. Uzm. Dr., Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Kliniği, İzmir
2. Uzm. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı, İzmir
3. Prof. Dr., Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Dalı, İzmir
Bilgi mevcut değil.
Bilgi mevcut değil
Yayın Tarihi: 17.05.2019
PDF
Atıf
Paylaş
Talep

ÖZET

Amaç:

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB)çocukların ev, okul ve sosyal işlevselliğini ciddi bir şekilde etkileyen gelişimsel bir bozukluktur. Bu yazının amacı; DEHB’de uygulanan aile tedavilerinin etkilerini gözden geçirmektir.

Yöntem:

“ADHD” ve “family therapy, parenting training, positive parenting programme” anahtar kelimeleri kullanılarak pubmed taraması yapılmıştır. Ayrıca Mayıs 2016 tarihine kadar olan makale ve gözden geçirme yazılarının kaynak listeleri araştırılmıştır.

Sonuçlar:

DEHB tedavisinde kullanılan aile eğitim programları; DEHB nedeniyle bozulan aile işlevselliğini arttırdığı ve ebeveynlerin depresif ve anksiyete belirtilerini azalttığı gösterilmiştir. Aile tedavilerinin DEHB tanılı çocukların davranışsal sorunlarını ve DEHB belirtilerini azalttığı da saptanmıştır.

Tartışma:

DEHB’de uygulanan aile eğitim programlarının, DEHB tanılı çocukların tedavisinde yararlı olduğu söylenebilir.DEHB tanılı çocuklar için uygulanan aile eğitim programlarının çocuk ve ebeveynler üzerindeki etkinliğinin gösterilmesi için gelecekte daha fazla çalışmaya ihtiyaç vardır.