Makaleler

TR /EN

Özgün Araştırma

Liselerde Görev Yapan Öğretmenlerin Ergenlik Dönemine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Diğdem Müge SİYEZ
Yağmur SOYLU

Turk J Child Adolesc Ment Health 2018; 25: 29-43

Öğrencilerdeki Ruh Sağlığı Bozuklukları Fark Edilebiliyor mu? Öğretmenlerin Ruh Sağlığı Okuryazarlık Durumları

Yavuzalp Solak
Erhan Kaya
Hasan Durmuş
Halil Canbolat

Turk J Child Adolesc Ment Health 2023; 30: 53-60 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2022.03016

Ebeveynin Sınav Kaygısı Öğrencinin Sınav Kaygısını Nasıl Etkiler: Türkiye’deki Ortaokullarda Kesitsel Bir Çalışma

Ahmet Büber
Ömer Başay

Turk J Child Adolesc Ment Health 2023; 30: 80-88 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2022.73644

Tıp Fakültesi 6. Sınıf Öğrencilerinde Otizm Spektrum Bozukluğu ile İlgili Bilgi ve Farkındalık Düzeyi

Serhat Pirinççi
Hatice Aksu
Filiz Abacıgil
Pınar Okyay

Turk J Child Adolesc Ment Health 2019; 26: 97-102 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2016.2016.06.028

Ortaokul Yedinci ve Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Anksiyete Düzeyleri ile Benlik Saygıları, Anne-Baba Tutumları, Mükemmeliyetçilik Özellikleri Arasındaki İlişki

Kübra Eroğlu
Hatice Odacı

Turk J Child Adolesc Ment Health 2019; 26: 108-115 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2019.2018.08.023

Farklı Zorbalık Statülerinde Yer Alan Ortaokul Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin İncelenmesi

Füsun GÖKKAYA

Turk J Child Adolesc Ment Health 2018; 25: 111-124

Üniversite Öğrencilerinde Yaygın Gözlenen Ruhsal Bozuklukların ve Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi

Cansu Erden Cengiz
Ahmet Topuzoğlu

Turk J Child Adolesc Ment Health 2022; 29: 137-145 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2021.78941

Üniversite Öğrencilerinde Akademik Erteleme ve Yordayıcıların Değerlendirilmesi

Ahmet Topuzoğlu
Furkan Özel
Zeynep Meral
İbrahim İnci
Mehmet Akif Ülgen
Sena Özge Aslan

Turk J Child Adolesc Ment Health 2022; 29: 146-151 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2021.29484

Lise Öğrencilerinin Ebeveyn Akademik Başarı Baskısı ve Desteği ile Akademik Güdülenmesi Arasındaki İlişki

Eda Gülbetekin
Yunus Tunç

Turk J Child Adolesc Ment Health 2022; 29: 174-188 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2021.86658

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğuna Yönelik Stigma Algısı ve İlişkili Faktörler: Hemşirelik Öğrencileri Perspektifi

Nilüfer Kıranşal
Fadime Kaya

Turk J Child Adolesc Ment Health 2020; 27: 180-186 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2020.25744

Tıp Fakültesi Öğrencilerinde COVID-19 Pandemisine Bağlı Uyum Bozukluğu Oluşma Riski Taşıyan Kişilik Tiplerinin Belirlenmesi

Furkan Özel
Ahmet Topuzoğlu
Atakan Işık
Berk Buke
Nida Özarslan
Nazlı Hashemi

Turk J Child Adolesc Ment Health 2023; 30: 199-205 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2022.52244

COVID-19 Pandemisi: Türkiye’de Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Alanına ve Tıpta Uzmanlık Öğrencisi Hekimlere Etkileri - Bir Anket Çalışması

Kardelen Akbal Bağcı
Esra Çöp
Berat Merih Yetim
Didem Behice Öztop

Turk J Child Adolesc Ment Health 2023; 30: 245-251 DOI: 10.4274/tjcamh.galenos.2022.98598

Diğer

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK DURUMLARININ SOSYODEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Gülden Uyanık Balat
Berrin Akman

Turk J Child Adolesc Ment Health 2006; 13: 3-12

Üniversite Öğrencilerinin Bağlanma Stilleri İle Ebeveynleriyle Yaşadıkları Problemleri Çözüm Biçimleri Arasındaki İlişkide Özerkliğin Aracı Rolünün İncelenmesi

Duygu AKYÜZ
Gül ŞENDİL

Turk J Child Adolesc Ment Health 2014; 21: 5-16

İlköğretim 4.−7. Sınıf Öğrencilerinin Depresyon Düzeyleri ile Sosyal Destek Algıları Arasındaki İlişki

Şükran ERTEKİN PINAR
Havva TEL

Turk J Child Adolesc Ment Health 2012; 19: 69-80

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNDE SINAV KAYGISI VE AKADEMİK BAŞARI

Aylin İlden Koçkar
Birim Günay Kılıç
Şahnur Şener

Turk J Child Adolesc Ment Health 2002; 9: 100-105

Dergi Hakkında

Form

Faydalı Linkler

Son Güncelleme: 27.03.2024